7月6日至8日，中國科學院腦科學與智能技術卓越創(chuàng)新中心（神經科學研究所）48名科普志愿者，在中心學術主任蒲慕明院士、副主任（主持工作）師詠勇研究員、紀委書記周四根的帶領下，聯(lián)合上海市松江區(qū)教育局、上海腦科學與類腦研究中心、上海市松江區(qū)靈長類腦研究中心、中國科學院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院共同舉辦2024年上海松江“腦智擘未來”科普夏令營。在共青團上海市松江區(qū)委員會、上海市松江區(qū)科學技術協(xié)會、上海市松江區(qū)科學技術委員會的支持下，上外云間、松江一中、松江二中的205名高中生，全程參加了為期3天的科普夏令營活動。系列講座通過中國神經科學學會、人民日報直播，共有近10萬人在線觀看。

此次活動是腦智卓越中心（神經所）自2005年開展科普夏令營活動以來的第15次活動，旨在進一步發(fā)揚中心科普報國的光榮傳統(tǒng)，通過高端、引領、有特色、成體系的科普內容，在傳播科學知識、弘揚科學精神等方面發(fā)揮示范作用，以實際行動貫徹落實習近平總書記“科學普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的重要基礎性工作”指示精神，以高質量科普助推高水平科技自立自強。

周四根主持開營儀式。蒲慕明院士、師詠勇研究員、松江區(qū)科委科協(xié)黨組書記、科協(xié)常務副主席董清、松江團區(qū)委書記呂明遠給夏令營學生代表授營旗。松江區(qū)教育局副局長朱永希望廣大營員珍惜與科學家零距離接觸、科研專家手把手指導科學實踐活動的機會，鍛煉觀察能力、思維能力和實踐能力，拓展視野，尊重事實與數(shù)據(jù)，用科學的態(tài)度和方法去分析和解決問題，不斷學習和成長。

蒲慕明院士通過《腦科學與人工智能》科普講座，深入淺出地揭示了大腦皮層發(fā)育的機理，詳細闡述了“人的聰明才智來自何處”“腦科學如何助力未來人工智能的發(fā)展”，普及了國際競爭激烈的腦機接口技術發(fā)展的概況，前瞻性地提出了如何面對人工智能的挑戰(zhàn)。他指出，雖然遺傳基因是構建正常神經網(wǎng)絡的必要材料，但形成神經網(wǎng)絡更重要的因素來自后天的環(huán)境和經驗。他通過分享自己科學人生的經驗與智慧，鼓勵營員們養(yǎng)成溝通合作的能力、思考探索的能力、解決問題的能力。

復旦大學附屬華山醫(yī)院王以政院士以《深度腦刺激與小目標檢測》為主題做報告，詳細講解了創(chuàng)傷后應激障礙的臨床表現(xiàn)、腦啟發(fā)的目標檢測等內容，介紹了深度腦刺激改善腦疾病的作用機制，并結合臨床案例科普了精神障礙疾病相關國際前沿知識。

師詠勇研究員作了《基因與行為》科普講座。他在報告中通過展示動物有趣的行為特征，分析人類先天和后天的具體案例，引導營員用科學的思維方式分析基因與環(huán)境在復雜行為表征中的作用，激發(fā)了營員們濃厚的科學興趣。

在整個科普夏令營活動中，205名營員分為4個組，每個組下設3個小班，圍繞腦功能、腦健康、腦機接口、專題報告四個方面開展專題講座、趣味科普小實驗，向同學們展示腦科學的奧秘，啟發(fā)同學們對科學探索的興趣。系列實驗由腦智卓越中心科普協(xié)會原創(chuàng)制作而成，實驗充分結合青少年對社交化、娛樂化、游戲化等科普內容的偏好，使得曾經“高冷”的專業(yè)操作，以更多元、更新潮的方式綻放科學的魅力。夏令營全程，科普志愿者們鼓勵小營員們提問，通過潛移默化建立他們對科學的熱忱、對自然的好奇心，以及對科學和非科學事物做判斷的能力。

科普志愿者帶領營員們開展了空間視覺錯覺、觸覺錯覺、假手錯覺、斯特魯普效應等經典實驗，了解大腦多感覺整合的功能。通過腦智卓越中心的腦功能檢測工具集，從多個維度測試了營員們的注意力、記憶力、學習分類能力。通過自制條件化裝置，以小鼠、斑馬魚為實驗對象，探索了動物學習與記憶能力、焦慮抑郁行為、社會等級實驗范式、運動協(xié)調能力，引導營員們建立科學思維來探索大腦的奧秘。

科普志愿者在出發(fā)前精心設計，為實驗量身定制了輕巧便捷的生物電測量儀，將日?？床灰?、摸不著、感受不到的腦電、肌電信號，采取信息化手段和趣味性比賽、協(xié)同合作等方式呈現(xiàn)出來，通過力量召喚閃電、真心話大冒險、一眼靶心、眼電“遙控”小車、注意力對抗賽、意念協(xié)作競速賽、僵尸跳舞等實驗，來加深中學生對腦電、肌電、動作電位等基本概念的理解。

腦智卓越中心王立平研究員、徐寧龍研究員、顧勇研究員、何杰研究員、李毅研究員、熊志奇研究員、孫強研究員，以及臨港實驗室李澄宇研究員，分別介紹了腦電、智能等經典的神經科學理論的發(fā)現(xiàn)過程，分享了意識的研究概況和臨床應用，普及了大腦發(fā)育、實驗動物等方面的科學知識，展示了腦機接口的最新技術，以及科學家在腦疾病等相關領域的最新科研進展。

夏令營根據(jù)青少年階段壓力影響明顯、大腦發(fā)育的特點，特邀上海市精神衛(wèi)生中心喬穎主任醫(yī)師做《美麗人生從心開始》，引導青少年學會與壓力共處，提供了壓力管理的三大技巧，以及提升積極情緒、提高心理韌性的方法。

在青少年群體中開展愛國主義教育，提升民族自豪感極為重要，因此夏令營特邀中國科學院微小衛(wèi)星創(chuàng)新研究院科學衛(wèi)星總體所副所長張曉峰研究員做《空間科學衛(wèi)星》報告，衛(wèi)星數(shù)字化技術全國重點實驗室學術帶頭人鄭文研究員做《下一代人工智能引領衛(wèi)星制造》報告，展示我國在相關領域的成就，以及中國與世界相關研究領域的科研差距，增強廣大營員科技強國的使命感。

通過培訓，營員們圍繞所學內容、實踐感悟、科研夢想，制作了科學小報，并且在班級里進行了展演和交流匯報，審核通過者獲頒科學實踐證明。閉營儀式上，王以政院士、師詠勇研究員、松江區(qū)教育局副局長朱永、章小金給十大優(yōu)秀營員（吳桂欣、李子祺、章徐諾、王夢瑄、陸佳琪、張皓然、張軒愷、莫熙慧、朱紫千、包佳露）頒發(fā)了證書，蒲慕明院士給兩大杰出營員（趙聆秀、張栩平）頒發(fā)了證書。

杰出營員趙聆秀表示，通過夏令營理解了“科學永遠是在實踐中不斷探索的”，在知識與實驗結合的過程中收獲了“進一步有進一步的歡喜”，明白了科研是一個發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，科研人員腳踏實地、求真務實的科學家精神印象深刻、影響深遠，夏令營的 “科普甘露”催發(fā)了科學種子，堅定了科研夢想。杰出營員張栩平認為，三天的夏令營既是開發(fā)腦洞的絕佳機會，又是樹立遠景目標、立志投身科學的適時引子；夏令營引發(fā)了對腦科學的熱愛，對實驗的信任，以及堅持不懈探索科學奧秘的決心和信心。

腦智卓越中心將持續(xù)通過優(yōu)質豐富的科普內容和喜聞樂見的形式，培養(yǎng)青少年的科學興趣，激勵更多青少年加入科技創(chuàng)新隊伍，為科技強國事業(yè)培養(yǎng)更多后備科技人才，推動科技創(chuàng)新和科學普及“兩翼齊飛”。

夏令營營員們的科學小報展示：